عيــــــوب النطـــــق.. أنـــــــواع ..!!

10-08-2008, 06:59 AM

:: مشرفة المنتدى الإعلامي ::

انا رديت لعيونج غير متواجد حالياً

عيــــــوب النطـــــق.. أنـــــــواع ..!!

عيوب النطق.. أنواع

يمكن تقسيم عيوب النطق إلى: الحذف والإبدال والتحريف والإضافة.

1ــ الحذف Omission

وفيه يحذف الطفل صوتاً من الأصوات التي تتضمنها الكلمة، ومن ثم ينطق جزءاً من الكلمة فقط. وتميل للظهور في نطق الحروف الساكنة في نهاية الكلمة أكثر من تلك في بداية الكلمة. وقد يشمل الحذف أصواتاً متعددة وبشكل يصبح كلام الطفل غير مفهوم. وتشيع عيوب الحذف لدى الصغار أكثر مما هو ملاحظ بين الأطفال الأكبر سناً.

2ــ الإبدال Substitution

أو كما يسمى بالعامية "اللدغة". وتتمثل أخطاء الإبدال في إصدار صوت آخر بدلاً من الصوت المرغوب فيه ( اس استبدال حرف بحرف آخر). على سبيل المثال قد يستبدل الطفل حرف (س) بحرف (ش) أو يستبدل حرف (ر) بحرف (و). وتعتبر أخطاء الإبدال كأكثر العيوب شيوعاً من بين عيوب النطق.و يسبب حدوثها بشكل متكرر خفض قدرة الآخرين على فهم كلام الطفل، والاستهزاء به.

3ــ التحريف DISTORTION

وهي بأن يصدر الصوت بطريقة خاطئة، إلا أنه قريب من الصوت المرغوب فيه. ولذلك فلا تصنف على أنها عيوب ابدالية. فعلى سبيل المثال قد يصدر الصوت بشكل خافت نظراً لأن الهواء يأتي من المكان غير الصحيح أو لان النطق لا يكون في الوضع الصحيح أثناء الكلام. وتنتشر هذه بين الأطفال الأكبر سنا وبين الراشدين أكثر مما تنتشر بين الصغار.

4ــ الإضافة Addition

عندما ينطق الشخص الكلمة مع زيادة صوت ما أو مقطع ما، وهو أقل عيوب النطق انتشاراً.

تفاوت حدتها

من الطبيعي أن يلاحظ بعض الاضطرابات في مراحل النمو واكتساب مهارات النطق. كأن يخطئ طفل الرابعة من العمر في نطق بعض الحروف أو بحذف أو إبدال أو تحريف أصوات الكلمات. ولكن لو أن طفلاً يبلغ السابعة من عمره اخطأ في نطق بعض الحروف فهذا يدل على انه يعاني صعوبة من صعوبات النطق.
و تتراوح عيوب النطق من عيوب خفيفة إلى حادة ،بما يجعل كلامه غير واضح. إلا أن عدم وضوح الكلام ليس العامل الوحيد على حدة الاضطراب ، فعمر الطفل يعتبر عاملاً مهماً. فعندما يخطئ الطفل البالغ السابعة من عمره في نطق أصوات الكلام فهو إذا يعاني من اضطراب اكثر حدة من طفل آخر من نفس سنه لا يخطئ إلا في نطق صوت واحد. كما إن عيوب النطق عند الأكبر سناً تكون أكثر صعوبة في العلاج مقارنة بالطفل الأصغر سناً .
كما إن عدد عيوب النطق وأنواع هذه العيوب عامل مؤثر أيضاً في تحديد درجة حدة الاضطراب. فالعيوب اللغوية التي تتكرر كثيراً في اللغة تكون ملحوظة أكثر وتنعكس على وضوح الكلام بدرجة اكبر من الأخطاء التي تتضمن الأصوات قليلة التكرار في اللغة.

الازدواجية اللغوية

يختلف الباحثون فيما بينهم حول موضوع اثر ازدواجية اللغة، أي وجود أكثر من لغة في البيت. وتأثير ذلك على نشوء اضطراب في اللغة عند الطفل. فهناك من الدراسات من تؤكد على أن وجود أكثر من لغة في محيط الطفل لن تؤثر على لغة الطفل، وبالمقابل هناك من يجزم بالتأثير السلبي، لوجود اختلاف بين الأنظمة اللغوية المستخدمة في كل لغة بما سوف يشوش على قدرة الطفل على اكتساب اللغة أو حدوث خلط بين اللغتين.

من واقع الخبرة

و من واقع خبرتنا العملية نؤكد أن وجود أكثر من لغة في محيط الطفل سيؤثر على من لديه استعداد لحدوث الاضطراب اللغوي. وقد لوحظ ارتفاع عدد المتأخرين في اكتساب اللغة أو من اكتسبوا اللغة بشكل غير سليم نتيجة لوجود أكثر من لغة داخل البيت (يعزى لوجود الخادمة الأجنبية). أو أن تكون اللغة المستخدمة في الحضانة الملتحق بها الطفل تختلف عن اللغة المستخدمة في البيت. والنصيحة التي من ممكن تقديمها هنا هي: الاكتفاء بتعليم الطفل لغة واحدة عند ملاحظة وجود تأخر أو اضطراب في اللغة، مهما كان بسيطا. ويمكن بعد تمكن الطفل من اكتساب اللغة الأم الانتقال إلى تعلم اللغة الأخرى.

التأتأة

التأتأة أو التلعثم من أهم الاضطرابات المؤثرة على طلاقة الكلام . وهي تكرارٍ عالٍ من التوقفات التي تمنع استمرار الكلام. وعادة ما يكون الأفراد الذين يعانون من التأتأة واعين لمشكلتهم، باستثناء الأطفال الصغار الذين لم يعوا بعد لمشكلتهم. ويمكن لها أن تأخذ أشكالاً مختلفة:
1) التكرار
2) الإطالة
3) الانسداد

ما يصاحبها:

ترافق التأتأة سلوكيات ثانوية وهي:
1- السلوكيات الهروبية مثل:
عندما يحاول المتأتئ إنهاء تأتأته يقوم بإغلاق عينيه أو الضغط على قدميه أو تحريكهما … الخ.أو إنهاء الحديث .
2- السلوكيات التجنبية مثل:
عندما يتوقع الشخص المتأتئ أنه سوف يتأتئ فسيقوم بسلوك يجنبه التأتأة (إغماض العينين ، تشابك اليدين، الضغط على القدمين أو تحريكهما … الخ.و عادة ما ترافق التأتأة حساسية ومشاعر سلبية مثل الخجل والخوف والإحباط والتوتر.

نصائح للتعامل مع طفلك المتأتئ:

1) عدم انتقاد كلام الطفل وتعزيز الجزء الطلق منه وإشعار الطفل أنك مصغ إليه باهتمام.
2) لا تضغط على طفلك من أجل استخدام ألفاظ معينة بطريقة محددة.
3) لا تقاطع طفلك واستمع لما يقول وركز على ما يقوله أكثر من التركيز على كيفية كلامه.
4) ركز على لغة واحدة مع طفلك المتأتئ.
5) لا تدخل طفلك المتأتئ في مشاكلك العائلية.
6) حاول أن يكون كلام الأسرة مع الطفل بسيطاً وبطيئاً نوعاً ما.
7) اعمل على تنمية مواهب طفلك.
8) اجلب انتباه طفلك إلى شيء آخر إذا زاد تلعثمه وأخبره أن هناك الكثير ممن لا يستطيعون لفظ الكلمات الصعبة.
9) لا تتكلم عن مشكلة طفلك أمامه.
10) عدم مقارنة الطفل بالأطفال الآخرين أو التفريق في المعاملة
11) أعط طفلك المتأتئ الدعم والحب والتشجيع والتقبل.
12) لا توبخ طفلك على كلامه أو تشح بوجهك عنه أثناء الكلام..
13) أعمل على إعادة الجملة التي قالها طفلك بطريقة بطيئة نوعاً ما.
14) لا تتردد بعرض طفلك المتأتى على أخصائي النطق واللغة.
15) اهتم وانتبه لطفلك قبل أن يبذل جهداً كبيراً لشد الانتباه..

توعية بعرض التأتأة

شدد الاختصاصي من قلقه من زيادة حالات التأتأة في الكويت. وأضاف قائلا: «كما أتوقع أن يصبح هذا العارض مثل الوباء والسبب بسيط ويرجع لزيادة التحميل اللغوي على الطفل. فالتأتأة لا تنتج عن مرض أو شيء نأكله، بل أن سببه هو طموح الأهل الزائد وأسلوب تربيتهم. وذلك من خلال تعليم أطفالهم للكثير من اللغويات في سن مبكرة وهو ما سبب تهافتهم على الحضانات الثنائية اللغة. فيريدونه أن يكتب ويتكلم لغتين منذ سن الثلاث سنوات. وللعلم، فالدماغ له طاقته على التحمل، التي تتطور مع تطور مراحل العمر. وعليه فان طاقة الطفل الاستيعابية قد لا تتحمل اخذ كل هذا الكم من المعلومات في مرحلة عمرية مبكرة، ولا يجب على الأهل تحميل اطفالهم ما لا طاقة لهم به».

الحضانة المفيدة

يشترط أن يكون لدى الحضانة المفيدة والمنهجية، منهج خاص لما قبل المدرسة، مبني على أسس علمية تراعي قدرات الطفل وكيفية تطورها. وألا يخلطوا ما بين الفئات العمرية، فالأطفال في عمر السنتين مثلا، يتم التركيز على تعليمهم على التواصل واللعب مع الأطفال والتلوين والأسماء والأغاني والاعتماد على النفس.

علاج التأتأة

أولا: إذا كان الطفل يتعلم أكثر من طاقته وأكثر من لغة يجب أن نغير ذلك الوضع وأن ندعه يتعلم لغة واحدة ويركز عليها واقلل من الحمل اللغوي وذلك لو كان اقل من الثلاث سنوات. وأن أقول لمعلمته أن تنتظر عليه قليلا أو تتريث في تعليمه الكتابة والقراءة. ومن المفضل أن أغير الحضانة إلى حضانة عربية مثلا.
ثانيا: ألا تقاطعه أثناء حديثه أو تصحح له الكلمات مرارا وتكرار. لان ذلك سيحرجه ويجعله ينتبه إلى طريقة كلامه وقد يمنعه من التعبير عن نفسه.
ثالثا: اترك التدريب للاختصاصيين. لان قيام الأم أو الأب بالتدريب أو بالملاحظات، سيجعل الطفل يعتقد دائما بأنهما ينتبهان لطريقته في الكلام وليس لما يقوله. والمشكلة أن ذلك سيزيد من عارض التأتأة لزيادة توتره ولملاحظته الشديدة لطريقته في التحدث.

من أسباب التأتأة الرئيسية

- زيادة الحمل اللغوي
- الحالة النفسية السيئة
- عدم الثقة في النفس
- العنف المنزلي
- عدم الاستقرار النفسي بما يولد الارتباك وعدم التركيز والتوتر والخوف
- كما أشار البعض إلى وجود عوامل جينية أيضا. كأن يكون احد الوالدين لديه صفة التأتأة.

العلاج

- التدريب على تحسين مخارج الحروف.
- التعليم على طريقة أسهل للحديث.
- زيادة الثقة في النفس أثناء الكلام.
- إزالة السبب ( مثل تخفيف الضغط النفسي أو تخفيف الضغط الدراسي واللغوي ).

ألعاب الكمبيوتر

الأبحاث بينت أن العاب الكمبيوتر تزيد من التوتر والعنف والصراع والمنافسة، فيما تقلل من قدرات ممارسيها الاجتماعية، فتجعلهم بشكل عام أكثر انزواء وانطواء وتدنيا في القدرات اللغوية والتواصلية. كما وجدت بعض الابحاث الطبية أن الإفراط في العاب الكمبيوتر قد يؤدي للتشنجات. لذا لا يجب التسليم بأن ألعاب الكمبيوتر، حتى لو كانت جيدة، ستحسن من أداء وتفاعل الطفل مع الأمور الحياتية. وعليه فيجب مراعاة تقليل مشاهدة الطفل للتلفزيون والعاب الكمبيوتر.

الذكور أكثر من الإناث

أثبتت العديد من الدراسات إلى أن الذكور أكثر عرضة من الإناث لمشاكل تأخر النطق أو التأتأة وبنسبة تصل إلى إصابة 3 ذكور مقابل أنثى واحدة. كما أنهم أكثر تعرضا للمشاكل الدماغية، لكونهم أكثر عرضة للضغط والتوتر والإصابات والحوادث والجلطات أيضا.

دور الأم

يجب على الأم أن تنتبه لطفلها وتهتم بمجالسته والتحدث معه وجها لوجه. ولا يقصد هنا الجلوس مع الطفل ومشاهدة التلفزيون أو أن تقرأ الجريدة أو أن تتحدث في التلفون. بل أن تجلس كل يوم ولو لساعة على الأقل وتلعب في لعبته وتحادثه حتى لو كان صغيرا ولا يفهم. وان تتبع التدرج في تعليمه على المهارة اللغوية. فتبدأ بتعليمه على التمييز ما بين الأشياء وأسمائها، مثل السيارة والطفل وبابا والألوان. ثم تعلمه كيف يجمع الكلمات، مثل قول سيارة بابا، طفل جميل. والخطوة التالية هي التدرج لتعليمه، سيارة بابا حمراء، ثم طفل جميل يلعب.

دماغ الأنثى يعمل أكثر لغويا

الدراسات تثبت من خلال التصوير المتطور للمناطق الفعالة والنشطة في الدماغ خلال تصوير الرنين المغناطيسي حيث وجدوا أن المناطق النشطة أثناء حديث البنات تكون اكبر حجما في الإناث دائما مقارنة بالذكور. وذلك يعلل قدرتهم المتطورة أكثر للتعبير والشعور واختيار الكلمات. فالإناث يتحكمون بما يسمى بمنطقة ما فوق اللغة para-linguistics، لتتحكم بما يصاحب الحديث مثل شكل المتحدث وطريقته ونبرة صوته وحدته بشكل اكبر من الرجال.

اللغة العربية أسرع تعلما

وحول المقارنة ما بين اللغة العربية بتلك الانكليزية، فقد بين الاختصاصي من انه بحكم عمله، يقوم بتدريب المرضى في اللغتين، بحسب لغتهم الأم. وبين قائلا: «يمكن القول ان نتائج تعليم اللغة العربية تكون هي الأسرع، فمثلا لو تعلم الشخص قول كلمة كتب فيمكن أن يبني عليها العديد من الكلمات من خلال إضافة حرف أو أكثر للكلمة ذاتها. فيتعلم الشخص كلمات عدة مثل: اكتب ومكتبة وكتاب ويكتب وغيرها. أما في الانكليزية فكلمة كتب write لا استطيع بناء العديد من الكلمات عليها، فكلمة مكتبةlibrary وكتاب book مختلفة في النطق. لذا فان اللغة العربية وبعكس المعتقد سهلة للتعلم ويمكن أن يتطور فيه الأشخاص سريعا».

من يتعلم لغة الأم.. أكثر ذكاء

وجدت دراسة حديثة طبية من أمريكا أن التركيز على تعليم الطفل لغته الأم أولا تجعله أكثر ذكاء. فقد بينت النتائج أن مقياس الذكاء بين الفئات العرقية المختلفة من طلاب الجامعة، يختلف بشكل ملحوظ. حيث وجد أن من يتعلم لغتين منذ الطفولة يكون دائما اقل ذكاء ممن تعلم لغته الأم فقط أثناء الطفولة. وأن من تم التركيز على تعليمهم لغتهم الأم جيدا، كان مقياس الذكاء لديهم عاليا مقارنة بهم. وعليه فقد نصح الخبراء بضرورة البدء أولا في تعليم الطفل لغته الأم لتقوية الأساس اللغوي، فيما يفضل البدء بعد 3 سنوات في إدخال مفردات اللغة الأخرى.

..تحياااااااااااااااااااااااااااااااتى ..

التوقيع :

10-13-2008, 02:44 PM

الصاعق

الصاعق متواجد حالياً

يسلموو ايديك

موضوع الصراحة عالي المستوي وبه كثير من المعلومات المفيده و الثقافية

يعطيك الف عافية علي اثراء معرفتنا بالمفيد

تحياتي.

10-13-2008, 04:38 PM

انا رديت لعيونج

:: مشرفة المنتدى الإعلامي ::

انا رديت لعيونج غير متواجد حالياً

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصاعق

يسلموو ايديك

موضوع الصراحة عالي المستوي وبه كثير من المعلومات المفيده و الثقافية

يعطيك الف عافية علي اثراء معرفتنا بالمفيد

تحياتي

الله يعـــافيــك ويــســلــمك أخـــــوى الغــالى الصــــاعق ..

على المـــــــــــرور العطـــــــر والمميــــز ..

.. لك تحيـــــــــــــاتى

التوقيع :

11-08-2008, 02:29 AM

قمر الخليج

قمر الخليج غير متواجد حالياً

يسلموووووووووووووووووو
الله يعطيكي الف عافيه.

11-09-2008, 03:31 AM

انا رديت لعيونج

:: مشرفة المنتدى الإعلامي ::

انا رديت لعيونج غير متواجد حالياً

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قمر الخليج

يسلموووووووووووووووووو
الله يعطيكي الف عافيه

الله يعاااافيج ويسلمج أختى قمر الخليج

أخـتى على المــرور العطــــر ..

..لك تحيـــــــــــــاتى ..

التوقيع :

أدوات الموضوع	إبحث في الموضوع
مشاهدة صفحة طباعة الموضوع أرسل هذا الموضوع إلى صديق	إبحث في الموضوع: البحث المتقدم
طرق مشاهدة الموضوع
العرض العادي الانتقال إلى العرض المتطور الانتقال إلى العرض الشجري

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)